Il Settempedano
La prima settimana di ottobre le sette classi prime dell’Itts ”Divini” sono state coinvolte in due intense mattinate di socializzazione, attenzione alla transizione ecologica, sport e conoscenza della città, attraverso delle uscite didattiche organizzate nell’ambito del Progetto Accoglienza, nato in collaborazione fra i docenti dell’Istituto e l’esperto di Orientamento, il professor Luca Capiluppi. Con lo scopo di guidare al meglio gli studenti alla scoperta della loro nuova scuola, così ricca di stimoli ed esperienze formative, il Dipartimento di Scienze motorie e quello di Scienze della Terra hanno pianificato attività di trekking volte alla conoscenza del territorio dal punto di vista naturalistico e storico-culturale, plogging e orienteering. Complice il bel tempo, il 4 e il 7 ottobre studenti e studentesse hanno partecipato con grande entusiasmo all’iniziativa, apprezzandone pienamente le finalità socializzanti. Passeggiando per le vie del centro storico, i ragazzi sono rimasti affascinati dai racconti appassionanti e dalle spiegazioni del collaboratore scolastico Claudio, Cicerone d’eccezione che li ha accompagnati alla scoperta del territorio di San Severino e delle sue tradizioni.
“Mi è piaciuto molto ascoltarlo, le sue parole esprimevano tutto l’interesse e la profonda conoscenza delle cose che raccontava”, ha scritto uno studente della 1^F, in un tema incentrato sulle emozioni e le impressioni suscitate dalle attività di accoglienza. Amicizia, conoscenza, lavoro di squadra, divertimento, felicità, arricchimento culturale, pulizia ed ecologia, curiosità sono soltanto alcune delle tante parole chiave con cui gli studenti hanno descritto questa esperienza carica di emozioni, nel corso della quale, dedicandosi anche alla raccolta di rifiuti trovati lungo la strada, hanno avuto modo di riflettere sull’importanza del rispetto per l’ambiente e per la comunità in cui si vive. Il momento culminante di entrambe le mattinate è stato l’arrivo ai giardini di San Severino, dove i ragazzi si sono sfidati in un’attività di orienteering, da loro stessi definita come momento di condivisione che rafforza l’amicizia, nonché importante strumento per conoscersi meglio e imparare a collaborare in vista di un obiettivo comune. Protagonisti delle due giornate sono stati anche i rappresentanti delle classi quarte, che hanno affiancato le “matricole” rispondendo alle loro domande riguardo la scuola e le tante esperienze che le attendono.
